Меню сайта
Форма входа
Категории раздела
| Наша библиотечка [26] |
| Разработки и статьи учителей с приложениями [21] |
| Статьи ученых [16] |
| Конкурс «Я – психолог» [54] |
| Интересные программы [8] |
| Конкурс на лучшую коррекционную программу [8] |
|
Конкурс на тему «Межнациональная толерантность в современной казахстанской школе» [0]
Конкурс на тему «Межнациональная толерантность в современной казахстанской школе»
|
Наш опрос
Облако тегов
Порекомендуй другу
Поиск
Друзья сайта
Наш баннер
Нас считают
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Translate this pag
Казахский язык
| Главная » Файлы » Конкурс «Я – психолог» |
Разработка урока "Умники и умницы" во 2 классе на тему "Развитие внимания"
| [ Скачать с сервера (14.1 Kb) ] | 09.12.2011, 15:41 |
| Тема: Развитие внимания. Тип урока: комбинированный. Цель: Развивать внимание учащихся; умение выполнять анализ, синтез, классификацию; ориентироваться в пространстве; связную речь; совершенствовать умение работать с бумагой и ножницами; воспитывать коммуникативные качества, интерес к предмету. Оборудование: карточки с заданиями для учащихся, слоговые таблицы. Ход урока. 1. Орг.момент. Психологический настрой учащихся. 2. Подготовка к активному усвоению знаний. Разминка. - Ночная птица с круглыми глазами? (Сова) - Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курица) - Хищной рыбы нет зубастей, всех прожорливей, опасней? (Акула) - Детёныш коровы? (Телёнок) - Птица с длинными ногами, которая очень любит есть лягушек? (Цапля) - Каждый из двух весёлых товарищей, живших у бабуси из детской песенки? (Гуси) - Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) - Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса) - И дорожная разметка, и название животного? (Зебра) - Она носит детёнышей в сумке на животе? (Кенгуру) - Рыжая проказница, которая любит швыряться шишками? (Белка) - Рот у птицы? (Клюв) - Мурка мяукает тише Барсика, но громче Пушка. Покажите на схеме, кто мяукает громче всех? П М Б 3. Постановка цели урока. -Учитывая вопросы разминки, постарайтесь определить тему нашего занятия. - Действительно, на сегодняшнем занятии мы будем говорить о животных, а о каких, вы узнаете, если выполните задания. 4. Упражнения для развития внимания. 4.1. При помощи слоговой таблицы разгадайте зашифрованные слова. 107 112 23 (корова) 42 110 14 (енот) 22 12 133 7 (барсук) 108 40 4ь (лошадь) 51 4 44 4 ь (медведь) 107 27 (коза) 113 22 28 (собака) 102 8 7 (волк) - Какие слова у вас получились? На какие группы можно разделить этих животных? - Что вы знаете о диких животных? О домашних животных? 4.2. Животные продолжают играть с нами в прятки. На этот раз они спрятались в словах. Попробуйте отыскать в данных предложениях 4 животных. Стемнело вдруг. Гроза идёт, К земле колосья ветер гнёт. Вдали сарай, за ним забор, Он окружает птичий двор. Среди кустов царит покой, Здесь хорошо бродить одной. Смотрите! Лён около ив, Как голубой простор красив. - Какие животные спрятались? К каким группам вы их отнесёте? 5. Упражнения для развития пространственного мышления. 5.1. – Люди должны ухаживать за своими домашними питомцами. Как вы это делаете? - Давайте сейчас «покормим котёнка». Для этого, не касаясь руками таблицы, а лишь следя глазами, узнайте, в какую клетку нужно поставить миску с молоком. А) одна клетка вверх, одна – влево, две – вниз, одна – вправо, две – вверх. Б) две клетки вправо, две - вверх, одна – влево, три - вниз, одна - вправо, три - вверх. 5.2. – Для животных нужна не только пища, но и дом. Поэтому мы сейчас построим домик для домашнего животного. Графический диктант. - Поставьте точку посередине строки. - 5 клеток по диагонали влево вниз; -1 клетка вправо; -8 клеток вниз; -8 клеток вправо; -8 клеток вверх; -1 клетка вправо; -5 клеток по диагонали влево верх. - Полученный домик разделите так, чтобы он состоял из 3-х одинаковых геометрических фигур. 5.3. Выполните аппликацию домика из цветной бумаги. 6. Рефлексия занятия. - О чём мы говорили на занятии? - Что нового вы узнали? - Какой вид работы вам понравился больше? Почему? - Какой вид работы вызвал затруднения? Кто или что помогло снять затруднения? | |
| Просмотров: 4266 | Загрузок: 482 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 3.0/3 | |
| Всего комментариев: 2 | |
|
| |
