Меню сайта
Форма входа
Категории раздела
| Разработки и статьи учителей [55] |
|
Материалы кафедры
[6]
Материалы кафедры общей и прикладной психологии КазНПУ им. Абая
|
| В помощь школьному психологу [46] |
| Родительский клуб [20] |
|
Конкурс на тему «Межнациональная толерантность в современной казахстанской школе»
[0]
Конкурс на тему «Межнациональная толерантность в современной казахстанской школе»
|
Наш опрос
Облако тегов
Порекомендуй другу
Поиск
Друзья сайта
Наш баннер
Нас считают
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Translate this pag
Казахский язык
| Главная » Статьи » Разработки и статьи учителей |
ПАМЯТКА УЧИТЕЛЮ по профилактике конфликтов
|
ПАМЯТКА
УЧИТЕЛЮ по
профилактике конфликтов 1. Помните, что конфликты гораздо легче
предупредить, чем завершить. Чем острее и длительнее конфликт, тем труднее его
закончить. Учитесь защищать свои законные интересы без конфликтов. 2. Никогда не превращайте учеников в
инструмент борьбы с администрацией школы, другими учителями, родителями
школьников. Таким способом вы и своих целей не добьетесь, и мнение о себе
коллег и учеников испортите. 3. Постоянно учитесь контролировать свои
негативные эмоции. В процессе общения такие эмоции выполняют отрицательные
функции: • оказывают
разрушающее влияние на здоровье того, кто злится; • ухудшают
качество мышления; • снижают
объективность оценки окружающих; • по
закону эмоционального заражения вызывают ответную неприязнь у партнера по
общению. 4. Никогда не выясняйте отношения с
администрацией школы, коллегами и родителями школьников в присутствии учеников. 5. Не стремитесь радикально, быстро,
«лобовыми» методами переделывать учеников: Перевоспитание и воспитание
школьника — процесс длительный, требующий от учителя терпения, ума, такта и
осторожности. 6. Оценивая результаты учебы и поведение
школьника, всегда сначала обращайте внимание на то, что ему удалось сделать и
чего достичь. Только после этого уместно и менее конфликтно сказать о
недостатках ученика. Опора на положительное в обучении и воспитании учащихся,
во-первых, позволяет повысить эффективность работы учителя, во-вторых,
способствует профилактике конфликтов между педагогом и школьниками. 7. Никогда на своих уроках не давайте
негативных оценок деятельности и личности других учителей, администрации школы,
родителей. 8. Помните, что хорошие взаимоотношения с
окружающими представляют собой не только самостоятельную, но и большую
общественную ценность. Говорят, что хороший человек — не профессия. Это верно.
Однако, если учитель-профессионал конфликтен, такой недостаток вполне
сопоставим с достоинством, связанным с хорошим знанием предмета. 9. Постоянно учитесь без каких-либо условий
любить или, по крайней мере, уважать всех, начиная с себя. Детей в школе любить
или уважать все же гораздо легче, чем взрослых людей. Ведь дети успели принести
намного меньше ущерба окружающим и обществу по сравнению со взрослыми. 10. По своему социально-психологическому статусу
вы всегда выше любого ученика. Однако не стоит злоупотреблять своим учительским
авторитетом. Лучше старайтесь поддерживать авторитет, повышая качество
преподавания и создавая высоконравственную атмосферу в классе. 11. Во все времена у всех народов сложно было
жить без чувства юмора. Смех способен предотвратить многие конфликты. В
современной России, тем более в общеобразовательной школе, без чувства юмора
вообще прожить невозможно. Учитель без чувства юмора ограничено профессионально
пригоден. 12. Расширяйте пространственные границы своего
мировосприятия. Живите не только в доме, на приусадебном участке, в школе, но и
в Солнечной системе. Изучите учебник по астрономии. И жизнь станет гораздо
интереснее, и конфликтов будет намного меньше. 13. Расширяйте временные границы мировосприятия.
Изучайте не только историю жизни своих предков, но и историю родной деревни,
России, человечества, развития жизни на Земле. Все проблемы, с которыми вы
сталкиваетесь, уже много раз были у других людей. Они как-то с этими
трудностями справились. Значит, справитесь и вы. Жизнь коротка. Тратить ее на
конфликты не очень-то умно. 14. Расширяйте вероятностные границы
мировосприятия. Прогнозируйте развитие всех значимых событий. Чем точнее
прогноз, тем легче жить. Всегда прогнозируйте наилучший, наихудший и наиболее
вероятный варианты развития событий. 15. Расширяйте содержательные границы
мировосприятия. Стремитесь понять движущие силы событий. В любом возрасте
необходимо расширять кругозор, развивать ум. Помните: чем больше знаешь, тем
крепче спишь.
| |
| Просмотров: 1460 | Рейтинг: 0.0/0 |
| Всего комментариев: 0 | |